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2019年10月發展與教育心理學

卷面總分：100分試卷年份：2019.10 是否有答案：有

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試題序號

18

在教學中如何幫助學生建立良好的認知結構，奧蘇伯爾提出要遵循一定的教學原則,例如把教學內容安排為“生物一植物—樹—果樹—桃樹”這體現的教學原則是

A、由大及小
B、自上而下
C、綜合貫通
D、漸進分化

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個體對道德知識和行為規范的了解、領會及掌握，指的是

A、道德行為
B、道德情感
C、道德意志
D、道德認識

善于迅速地明辨是非，堅決地做出決定和執行決定，指的是意志品質中的

A、自覺性
B、果斷性
C、自制性
D、堅韌性

皮亞杰研究道德判斷的主要方法是

A、觀察法
B、調查法
C、對偶故事法
D、道德兩難故事法

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